Ontdekkingsmateriaal

Bij KinderRijk leggen wij de kinderen bij voorkeur op de rug met speelgoed passend bij deze ontwikkelfase zodat je kind vanuit deze positie leert rollen en draaien op de buik. Zodra een kind begint met tijgeren gaat het daarna oefenen met kruipen door zijn benen onder het lichaam op te trekken. Meestal kan een kind pas zelfstandig zitten nadat het goed kan kruipen. Dit heeft als groot voordeel dat de rug van de baby sterk genoeg is en het ook weer zelf uit de zithouding kan komen. Wij volgen de ontwikkeling van je baby daarom goed en zetten hem bijvoorbeeld in een kinderstoel, pas nadat hij zelfstandig goed kan zitten. We laten baby’s spelen op een rustige plek waar het veilig is en waar niet gestoeid wordt.

De groepsruimte is zo ingedeeld dat er op verschillende plekken en op kindhoogte aantrekkelijk ontdekkingsmateriaal ligt. Deze materialen worden een aantal keren per dag opnieuw gerangschikt. Zo kan je baby zelf ontdekken en experimenteren wat het er mee kan doen.

Kinderen die leren lopen, vinden het fijn om langs de grondbox te oefenen. Het geeft houvast om de eerste stapjes uit te proberen. Soms lukt het niet om weer te gaan zitten, dan helpen wij een handje. Voor de eigenwaarde en het zelfvertrouwen van je baby is het goed om al deze nieuwe vaardigheden in eigen tempo aan te leren.

“DE GROEPSRUIMTE IS ZO INGEDEELD DAT ER OP VERSCHILLENDE PLEKKEN EN OP KINDHOOGTE AANTREKKELIJK ONTDEKKINGSMATERIAAL LIGT.”

Taal en Mondmotoriek

Onze medewerkers zijn gewend om vanaf het begin al veel te praten met de baby’s. Er wordt verteld wat we gaan doen en we betrekken de kinderen bij de verzorging. Dit is belangrijk voor het gevoel van veiligheid, maar ook voor de taalontwikkeling. We communiceren op een rustige en respectvolle manier met je baby. Door het regelmatig herhalen van woorden leert je kind het ritme en de klank van onze taal. Wij hebben bij het praten oogcontact en noemen je baby bij haar of zijn naam.
Baby’s vinden het heerlijk om naar liedjes en rijmpjes te luisteren. ‘Klap eens in de handjes’, ‘Dit zijn mijn wangetjes’ en kiekeboe-spelletjes leveren bovendien kennis van de taal op.

Wij streven ernaar om kinderen vanaf ongeveer 9 maanden uit een gewone beker te laten drinken. Dit is belangrijk voor de taal en spraakontwikkeling omdat hierdoor de mondspieren en -motoriek gestimuleerd worden. Doordat we meestal doorzichtige bekers gebruiken ziet je baby hoeveel water of melk er nog in de beker zit.

“VANAF ONGEVEER 9 MAANDEN PROBEREN WE KINDEREN UIT EEN GEWONE BEKER TE LATEN DRINKEN. DIT IS GOED VOOR DE ONTWIKKELING VAN MONDSPIEREN EN -MOTORIEK.”

Verschillende materialen

Kinderen zijn van nature nieuwsgierig en daarom bieden we verschillende materialen aan. Speelgoed kan van alles zijn: lege boterkuipjes zonder scherpe randjes, waar de baby iets in kan doen, bekers, pollepels, boekjes, grijpballen, lapjes van verschillende stof, allerlei materialen die de baby’s zelf vast kunnen pakken en onderzoeken. Het levert je kind veel inzichten op. Je baby mag bij ons aan tafel al snel een eigen lepel om mee te roeren zoals hij ook de andere kinderen ziet doen.

Kinderen krijgen steeds meer het besef dat een voorwerp blijft bestaan, ook al is het uit het zicht. Het verstoppen van een stukje speelgoed onder een hand of een doek, is een passend spel. Je baby zal de hand of doek weg trekken en het speelgoed pakken.
Voorlezen is belangrijk om de cognitieve ontwikkeling te stimuleren. Het is leerzaam en leuk en vaak ook een moment van individuele aandacht voor je baby. Het benoemen van de plaatjes, omslaan van de bladzijdes en het voelen aan een boek hoort daar allemaal bij evenals herhalen, herhalen, herhalen.

“JE BABY MAG BIJ ONS AAN TAFEL AL SNEL EEN EIGEN LEPEL OM MEE TE ROEREN ZOALS HIJ OOK DE ANDERE KINDEREN ZIET DOEN.”

Responsief en voorspelbaar

Baby’s kunnen zich in deze leeftijdsfase al aardig zelf vermaken. Wij moedigen je baby ook aan om dingen zelf te doen; hierdoor groeit zijn autonomie, zelfvertrouwen en gevoel van eigenwaarde.
De medewerkers zijn responsief en voorspelbaar in hun handelen. Dit zorgt voor een veilige omgeving. Je baby voelt zich gezien en gehoord en krijgt een oprechte aanmoediging in de vorm een compliment, knipoog, aanraking of glimlach. Wij geven complimenten voor het proces en niet voor de prestatie.

Bij KinderRijk vinden we het belangrijk om mét in plaats van tegen kinderen te praten. Een baby zal met geluidjes en bewegingen terug ‘praten’. Daarbij kijken zij vaak naar de mimiek van onze medewerksters en reageren daar op. Zo vindt er een wisselwerking tussen je baby en de medewerker plaats waarbij je baby ervaart dat hij of zij er toe doet.
Omdat het in deze periode nog lastig is om behoeftes uit te stellen, helpen de medewerkers je baby een handje door de emoties die zij zien te benoemen.

“BIJ KINDERRIJK VINDEN WE HET BELANGRIJK OM MÉT IN PLAATS VAN TEGEN KINDEREN TE PRATEN. EEN BABY ZAL MET GELUIDJES EN BEWEGINGEN TERUG ‘PRATEN’.”

Vertrouwde gezichten

Wij zorgen voor vaste, vertrouwde gezichten op de groep en ieder kind heeft een eigen mentor. Zo zorgen we ervoor dat je baby er aan went dat anderen dan jullie er voor hem zijn. Wij nemen hiervoor voldoende tijd zodat de kinderen en de medewerkers elkaar goed leren kennen. De voeding, de verschoning en het naar bed brengen wordt, vooral in de beginperiode op de groep, zoveel mogelijk door dezelfde pedagogisch medewerker gedaan. Wij nemen tijdens de verzorging de tijd en geven je baby volop onze aandacht. We erkennen het belang van rust en regelmaat.

Het kiekeboe-spel is favoriet en leert je baby spelenderwijs dat we er nog zijn, ook al zien ze ons even niet. Tijdens de eenkennigheidsfase is dit belangrijk want zo krijgt je baby er vertrouwen in dat we altijd terugkomen. Als medewerkers even de groep uitgaan vertellen zij de kinderen dat zij even weggaan maar ook weer terugkomen, dit zorgt voor een vertrouwde en veilige basis.

Rond deze leeftijd beginnen kinderen ook geïnteresseerd te raken in andere kinderen, al zien ze hen vaak als ‘speelgoed’. Onze medewerkers zorgen ervoor dat kinderen elkaar veilig kunnen ontdekken.

“WIJ ZORGEN VOOR VASTE, VERTROUWDE GEZICHTEN OP DE GROEP EN IEDER KIND HEEFT EEN EIGEN MENTOR.”